在国内民谣吉他弹唱圈子里面,有没有发现这个怪象:民谣吉他弹唱的教学模式和我们在学校学文化课的教学模式完全颠倒,这里我不列举各科文化课,就拿数学来举例,我们在学习二年级乘法口诀这一章,数学老师先用加法计算题举例,让我们明白乘法是加法的简便运算,然后再让我们背诵乘法口诀,最后再让我们做题。而国内民谣吉他弹唱的教学模式,大部分开始就直接教你做乘法计算题,至于乘法口诀(这里的乘法口诀指的是简谱的音阶和节奏音符、节奏型),大部分老师都不教,弹唱就是教你用六线谱上的×和→去对歌词的字。至于加法是乘法的简便运算,老师更不会讲,完全靠自己今后在学习吉他的道路上去感悟。
我还发现在琴行学吉他弹唱一两年的学员,连简谱上高音的1都不知道什么意思。琴行和网上教学绝大部分都是教你看个六线谱,比如和弦图怎么按,六根线上的×和→代表什么。这些知识都是学习吉他弹唱的最简单的知识,我曾经教一个5岁的尤克里里学生,教他一节课,他就能看懂四线谱(四线谱和六线谱原理一样)。
在国内琴行学习吉他弹唱的学员和自学吉他爱好者,大部分走的路线都是先做题,再在做题的过程中去接触乘法口诀,这样学习吉他弹唱,我认为是非常不科学的。我打个比方,把认识吉他六线谱和左右手的动手能力比作是做乘法计算题,把简谱比作是乘法口诀。为什么很多吉他学员学了很多首吉他弹唱,还出现音准和弹唱配合不上的问题,因为他没有系统学习乘法口诀(这里的乘法口诀指的是简谱的音阶和节奏音符、节奏型),只是在弹唱谱里面零散地接触到这些知识。很多人学习乘法口诀就是靠做题(练弹唱曲目)去感悟和理解,学了五六年才意识到乘法口诀的重要性,有的人还不一定悟得出来。
要学好吉他弹唱,建议先学简谱(乘法口诀),而不是通过在做题的过程中去摸索乘法口诀(简谱的音阶和节奏音符、节奏型)的规律。
在琴行造成这个问题的原因,一部分出在家长身上,另外一部分出在琴行身上,家长要看成绩,琴行要效率,双方不谋而合,吉他速成就应运而生。
而在琴行学习速成的学员,去教身边自学弹唱的同学或朋友,这些自学爱好者走的也是他们的路线,而更多的自学爱好者是被网络这种速成模式所影响。
这种先学做乘法计算题,后学、甚至不学乘法口诀的教学模式,通过长时间在国内蔓延,就导致了目前国内民谣吉他弹唱圈子的这种怪象。
针对吉他爱好者自学弹唱过程遇到的问题,结合国内现阶段琴行弹唱教学存在的短板,综合以上二者存在的问题,这套教程《民谣吉他弹唱教学——0基础到入门》,弥补了自学弹唱和在琴行学习弹唱的空缺,教你实行两手抓的学习方法,既学会了做乘法计算题,同时也背诵了乘法口诀,更重要的是让你明白乘法是加法的简便运算。
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