在清华东大操场的篮球场铁丝网上
贴着这样一句标语：
「教育不是把桶灌满，而是将火点燃。」
一位清华帅气同学表示：
「制造工程体验」这门课很好地诠释了这一句话。
我们收获的不仅仅是知识和作品，
更收获了许多教学框架以外的东西。
老师们用心在教，同学们也用心设计制作。
每个人的作品都包含了全部的认真和细致，为吉他注入了匠心与灵魂。
训练中心“制造工程体验”课程的吉他设计与制作单元，一直是最受同学欢迎的单元之一。自开课以来，选课名额连续被一抢而空，同学们在结课后更是纷纷高呼：“神仙课程！“
年秋季学期，吉他设计与制作单元在全校门同类实践课程评教中进入前25％。
你会推荐这门课吗？
必然会！在推荐了！
强烈推荐！！！！！
这课要还不选的话，我就当着他们面弹自己做的琴，给予精神驱动！！！！！！
这门课程的体验到底为何好，
到底有哪些内容呢？
”
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课程内容有哪些？
TheWorldEarthDay
“吉他设计与制作”单元通过多种制造工艺手段，结合产品设计基准和工艺基准，完成吉他产品的开发与实现。课程从产品原理的认知，材料的应用、结构种类、造型范围、外观装饰、表面处理方式，以及完成产品的技术手段等方面，利用木工手工工具设备、激光切割机、电动手持设备进行吉他产品的设计与制作。同时，课程还增设了第二课堂，不仅邀请专业音乐人进行乐理知识及弹奏基础的讲解，还带领同学通过线上企业参观，了解产品实际批量化生产的流程和模式。
课程传授了什么？
清华漂亮同学说：“这门课程传授给我最多的也许不是工程的知识，更重要的是它传达了一种制造文化和工匠精神：即做任何事情都要热情地投入，注意每一个细节，坚持下去才能有最终的收获。就像老师们在总结的时候说的，很惊奇我们的吉他居然能‘发出声音’，这就是最终的收获，但最终的收获也不止于此。”
课程给同学带来了什么？
清华帅气同学说：“也许再过个三五年，同学们会忘记怎么‘清胶’最方便，忘记钻孔机和锯条怎么用，但在打磨侧板和音梁条时培养的坚持和毅力，组装箱体、用木工铣开槽时的细心，以及老师们直面困难的乐观品质应该会在同学们心中积淀。”
北大同学怎么说？
北大儒雅同学说：“这是我第一次在清华上课，老师们一直鼓励我进行外形上的设计，尽量实现我的奇思妙想。吉他宝藏课，我这就回北大去安利！”
北大干饭同学说：“周五下午的吉他制作课程和在清华食堂吃两顿就是我一整周的快乐源泉！我们遵从整体到局部的、框架到细节的顺序完成。老师会在制作时不停地提醒我们注意细节，也会要我们自己选择喜欢的木材和镶边，十分贴心。总之，这是本学期最精彩的课程了！”
积极乐观杨老师听了以后表示合不拢嘴
“对于课程来说，我希望能将本身所掌握的知识更合理地传授给学生。吉他产品本身对学生具有一定吸引力的，但产品只是一种表象，内在的知识是融汇贯通的。我在课堂上看到的是同学们天马星空的设计与细致入微的制作，增强了同学们的动手实践能力、团队协作能力以及掌握工艺逻辑的能力。从我的感观中，以兴趣为导向的实践课程可能更适合学生去体验，我们会不断改进课程，让学生得到更多的收获。”课程负责人杨忠昌说道。
“制造工程体验”是由基础工业训练中心（iCenter）开设的校级精品课程。
训练中心以工程实践与创新教学平台为基础，营造崇尚创造性劳动的教学氛围，挖掘劳动教育内涵，优化劳动教育环节，在课程中推动劳动教育有序有效开展，重点建设体现劳动教育鲜明特色的课程和活动。
一门有趣、有意义还收获满满的课
你心动了吗？
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同学结课表演
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