在课本的插图上进行二次创作，是很常见的事情。
以前，我们一般就给某个人物戴个眼镜、涂涂嘴巴，或者给谁手里放一把刀、嘴巴上叼根烟，那时觉得这就足够有趣了。现在的孩子就不一样了，想象之大胆，创意之特别，让人惊叹。那画风，也很清奇。
有的就地取材，简单几笔，似乎可以化腐朽为神奇。
这个稍微勾勒了一下，就把化学书上枯燥乏味的示意图变成了如青蛙、猪一样的可爱动物。
说实话，看了这个图，感觉所有的抛物线都妖娆起来了。
你能看出这个原图是什么样的吗？
有的就是画蛇添足，但也显得创意十足。
皇帝的大肚子被描摹成了一个脑袋，两脑袋相映成趣？
令湘君魂牵梦萦的湘夫人骑着摩托车突突而来，湘君会怎么想？
让朱元璋拿个拖把，他只怕要被气活了。
有的就天马行空，画风还很幽默。
庄重与轻松，严肃与可爱，只在一个马桶之间。
岸上的人正登高远眺、凝神遐思，突然，湖里蹿出一个怪兽，画风突变。
让老爷爷背个时尚小包的，是个男生还是女生呢？
而对诗人杜甫的“改造”，让人想起这句话——没有想不到的，只有做不到的。
给杜甫穿上了一身军装，再配上“为人民服务”的文字，这凝重的表情和画风好像一点也不违和；一个妖娆的女子，一个忧国忧民的诗人，这调侃有点过度了。
让杜甫搬起吉他，架起长枪，举起刀剑，还坐在那个什么上，这个想象力过分了。
还有，忍者飞镖穿过了望庐山瀑布的人；
英语书上走路的女子骑上了小电驴？
看了这些搞怪风的，还是觉得下面清新可爱风的更让人回味。
给小男孩加上翅膀，是准备让他遇到危险可以随时起飞吗？
好喜欢这个对《夹竹桃》配图的再创作。一群蚂蚁顺着不知道从哪里弄来的梯子排着队往上爬，好温暖的画面。
说真的，这些“作品”，充满了想象力，有的画技还不错。只是，如果能把这种绘画的天赋和能力用到学习上，就更好了。
比如，一个学生做生物笔记，把一条鱼画得栩栩如生，再标上各部位的名称，很直观，便于记忆。
还有，这个小学生把李白的《静夜思》变成了一幅画。雕花的窗户，高悬的月亮，三五成群的鸟儿，微微摇动的树叶，高低起伏的山峦，画得多好啊。
这地图，真牛。
还可以在黑板报、手抄报上展现自己的绘画才能……
当然，不管是那有意无意间的涂鸦，还是那工整认真的图画，都是最美好的童年记忆，是最动人的青春印象，和小时候一起甩过的皮筋、弹出的弹珠一样。
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