当艺术成为一种信仰——访乐者华子
吉他作为现代音乐作品及演出场景的灵魂乐器，已经形成了一个较为庞大的受众群体，当今的乐队表演中，吉他的融入，让音乐有了更丰富的表达和创造性，极大的促进了吉他文化的多样性发展和吉他人口的蓬勃壮大。
近年来，随着现代音乐产业综合的发展，以及吉他产品、吉他音乐作品的不断丰富，吉他文化有了越来越多的受众群体。同时也全面带动了吉他文化产业的发展。在吉他音乐创作、吉他艺术教育等领域走出了一大批优秀人才。
这一期，我们的叙述主角，就是这样一位，活跃在吉他文化教育工作一线的吉他艺术家、教育家，从事音乐教育20年，培训教师力量近千人，影响学生近万人以上，在少儿电声乐队，少儿民谣乐团，青少年音乐素养，有着丰富教学经验的吉他音乐人——乐者华子
听他来讲述在吉他艺术之路的精彩历程。
关于喜欢——
是在一次民间集会的演出吧，当时只觉得舞台上弹吉他很酷，就觉得这就是我想要的生活，只是当时没有这个条件，我的第一把吉他是刚上初一买的，当时我们那里没有琴行，就在文具店买了一把80块的吉他和一本书，家里开始也反对弹琴，害怕影响学习，就只能偷偷的练琴，白天要上学，等晚上大人都睡了就用卫生纸包着琴头练习左右手，三个通宵就学会弹唱了两首歌，第一首是黄磊的《我想我是海》，第二首歌好像是《青春》吧，到初一下学期的时候就写了人生的第一首原创歌曲《远方》
关于经营——
从事这个行业是我大学的事，当时把自己关在房间里三天三夜，用树形图把自己分析了一遍，说白了也相当于职业规划，开第一家琴行的时候只有不到一万块就开干了，只记得店面有不到30个平方，开业的第三个月学生已经有70多，店里坐不下就在门口练琴，虽然很苦，但是现在回想起来算是比较开心的回忆吧。
关于吉他教育的情怀及感受——
老师我理解可以分为三种，第一种教谱子，第二种教方法，第三种会播种希望，让孩子爱上这门乐器，并会用自驱动力达到目的，
吉他教育我大概做了20年，我们做了很多新的尝试。为了让学生在学习吉他的路上，让学生保持激情，除了吉他之外，在音乐素养上能有更大的收获。期间，一直与朋友共同探讨更结合时代教学理念及创新高效的教学方法。
关于《乐者吉他》吉他教材的创作——
这个教材呢，我认为是更加适合大课模式，我最多可以上人一堂课，那是在大学学校的大礼堂。
教材的整个思路从基础学习、联想拓展，音乐素养，音乐欣赏，伴奏实战，速度提升，基本考核，这七个方面全面展开，并结合陪练蛙的升降调，变速，音乐多轨道，独立账号等目前最先进的教学方法，一切教学以兴趣爱好为切入点，更加注重演出实战效果，使每一节课都有一个主题，每一节课都可以作为上台表演的精彩节目
关于吉他教材的内容特点——
1让教学不在依靠老师，掌握核心，避免老师弹琴，教学习惯不同，从而出现教学断层，用账号管理老师，做到核心竞争力
2改变传统民谣吉他的周期短，续班差，引流试听课问题，课程逻辑性差等问题
3提高学生练琴积极性，上课不在枯燥乏味，让伴奏带动学生练琴
4大课集体优势，改变学生弹琴水平参差不齐，从而做到统一化，标准化，流程化
5可变速，变调，陪练，多声部等多方位教学
6重视音乐素养，提升音准，节奏，合作，拓宽音乐知识宽度，不只是弹琴，而且可以理解更多风格和音乐文化
7出成绩更快，更直接，每节课都可以作为单独表演节目，更具有表演性
8从兴趣入手，由兴趣爱好转变为专业的良性循环
关于对初学者一些忠告或者建议——
学习吉他的精髓在于练习大于学习，50遍和遍的学习结果完全不同，会弹不代表就可以演出，熟能生巧方能有出音乐性，才能上台演奏是至理。
看得见的是演奏，听得见的是音乐，抓不住的是感觉。所以最难的，是对音乐的悟性，通过音乐素养课可以让学生七分悟三分弹。希望大家在音乐中多听，多想，多弹、多悟!
关于发展、关于未来——
我们会继续创新更全面落地的教材，来帮助所有热衷吉他的朋友们，其实初学者弹吉他不是很枯燥乏味的，应该是快乐的事。
我们应该有更有时代感的吉他教学！
我们应该有更多元化的音乐教学理念！
在此祝福各位在音乐的道路上，学有所用！学有所乐，学有所成！
编者按：通过采访，我们了解到——作为广州珠海中山三地最大培训机构，乐者吉他本着“教育为本，德育为先”的教学理念进行集体课教学。与业内知名服务平台陪练蛙强强联手，共同推出音乐智能教学教材《乐者吉他》，教材不但有纸质书，还有音频视奏、音频伴奏、课后陪练视频等全方位的教学体系，解决课后6天的练琴问题，解放陪练家长。不仅仅对学生音乐素养的提升，采用现代音乐及世界多元化的音乐熏陶方法，精准把握吉他基本功设计入每首经典曲目，根据每一个阶段学习量身定制，用个性化的伴奏让学员产生练习的乐趣，提速教学基本功。
“音乐教育有温度用兴趣点燃梦想＂这句话深深的烙印在每一位乐者吉他每一位老师的心中！
我们乐见——乐者吉他，越来越好！
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