01新课标要求
1．认识声的产生和传播条件。2．了解乐音的特性。3．了解现代技术中声学知识的一些应用。4．知道噪声的危害和控制的方法。
02思维导图
声音的产生与传播思维导图声音的实质：声波是机械波，传播需要介质，介质传播的是声源的振动形式，声音在传播信息的同时伴随着能量的传递。
健康人耳听到声音需要满足三个条件：①振动的声源；②传播声音的介质；③能引起人耳固铂振动的声波。
常考发声体的判断
打击乐器（鼓、锣、木鱼、梆子等）：是由受打击部位发生振动而产生声音的；
弦乐器（二胡、琵琶、吉他、古琴等）：是由弦的振动而发出声音的；
管乐器（号、笛子、唢呐、萧等）：是由空气柱振动而发出声音的；
风：是由空气振动发出声音的；
人：是由声带振动而发出声音的。
声速与哪些因素有关
声速与介质的种类、环境的温度有关，一般来讲声音在固体中传播的速度最大，液体稍慢，空气中最慢；环境的温度越高，声速越快。
声音的特性思维导图通过乐器的发生部位判断音调的高低
乐器主要分为三大类：吹奏乐、弦乐器和打击乐；吹奏乐的声源是空气柱，弦乐器的声源是弦，打击乐的声源是打击部位；然后根据声源的质量越小音调越高来判断音调的高低和乐器发生的关系。
声音的特性在生活中的实例
音调：俗称声音的粗细，比如男高音、女中音、尖细和低沉等。
响度：俗称音量，比如引吭高歌、调节音量、大声喧哗、低声细语等。
音色：指声音的品质，比如闻其声而知其人、模仿声音、辨别物体的好坏等。
响度与哪些因素有关
响度的大小与振幅、距离声源的远近和声音的分散程度有关。
次声波和超声波
次声波：振动的频率小于20Hz，主要是地震、海啸、山洪、火山爆发、核武器等地质灾害发出的声波，水母耳是预测次声波的仪器。
超声波：振动频率大于Hz，主要应用有：声呐、蝙蝠、雷达、B超、彩超等。
声音的利用思维导图声音可以传递信息
由于超声波具有很好的方向性，故可利用超声波定位、通讯、进行地下资源勘探等；次声波检测系统可以判断出核爆炸的时间、地点，“水母耳”次声波预报仪可以预测海啸、地震、台风、火山活动等。
声音可以传递能量
利用超声波可以击碎病人体内的结石，另外还可以利用超声波把药物击碎成微粒，和空气混合形成“药雾”，让病人吸入，治疗肺部疾病，超声波清晰眼镜等。
噪声的危害和控制思维导图如何区分噪声和乐音
从物理学角度，噪声振动的波形图杂乱无章，乐音波形图有规律。
从环保角度，噪声影响人们的工作、学习和生活，损害人体健康，乐音让人身心愉悦，陶冶情操。
从个人角度，人们不喜欢听的声音都是噪声，喜欢听的声音都是乐音。
03实验突破
实验一：探究声音的传播条件
探究声音的产生与传播条件装置图命题点：1.实验现象：（随着空气越来越少，听到的声音会越来越弱）；
2.实验结论：（声音的传播需要介质或真空不能传声）；
3.实验方法（思想）：理想实验法、转换法；
4.乒乓球的作用：把微小的振动放大，便于观察。
实验二：探究影响弦乐器音调高低的因素
弦乐器命题点：1.实验操作（对变量如何控制）；
2.实验数据的分析（根据记录的现象相互对比，能得出相应的结论）；
3.实验方法：控制变量法。
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